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科学思维是我国中学物理课程目标的重要组成部分,也是物理学科核心素养的核心。本文基于物理学科核心素养的视域,结合物理学科的本质及理论特征,尝试构建了科学思维内涵的结构模型,包括科学思维的目的、内容、过程和方法等。物理教育中实现科学思维的培养,教材编写是一个很重要的方面。
核心素养视域下科学思维的内涵及其实现路径
【摘 要】
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科学思维是我国中学物理课程目标的重要组成部分,也是物理学科核心素养的核心。本文基于物理学科核心素养的视域,结合物理学科的本质及理论特征,尝试构建了科学思维内涵的结
【机 构】
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人民教育出版社课程教材研究所,河北师范大学教育学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“初中理科教材中科学推理的国际比较研究”(19YJC880017);河北师范大学人文社科基金项目“基于思维导图的教学模式实证研究”(S2014B11)
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