【摘 要】
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数学文化是以数学科学为核心,以数学的思想、精神、方法、技术、理论等所辐射的相关文化领域为有机组成部分的动态系统。如何把数学文化转化为教育形态,以便寻找数学进步的历
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数学文化是以数学科学为核心,以数学的思想、精神、方法、技术、理论等所辐射的相关文化领域为有机组成部分的动态系统。如何把数学文化转化为教育形态,以便寻找数学进步的历史轨迹,激发学生对数学创新源动力的认识,接受优秀文化的熏陶,提高文化素养,笔者进行了一些肤浅的探索。要让学生正确认识中国固有的数学文化传统,认识我们民族的数学文化传统技术和价值观是如何走向世界,并在接受西方数学的过程中发生改变的。这个过程是以渗透性的、隐性的、潜在的形式被学生接受。
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