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目的：分析护理干预的方法与技巧，探究其在门诊儿科输液室的临床应用中的意义和价值。方法：针对我院于2009年3月～2010年3月收治门输液患儿200例，随机分为两组，分别设立实验组和对照组。实验组患儿100例，在进行基本护理的基础上进行认知、情感和行为干预等护理干预措施；对照组患儿100例，仅对其进行常规护理。比较两组不同护理方式在门诊儿科输液室的临床护理效果。结果：实验组患儿进行输液穿刺的配合率为80.2%，一次性输液穿刺成功率为77.8%；对照组患儿进行输液穿刺的配合率为65.1%，一次性输液穿刺成功率为60.7%。实验组患儿家长对护理工作的满意度87.3%，产生护患纠纷的概率为4.6%；对照组患儿家长对护理工作的满意度74.3%，产生护患纠纷的概率为18.5%。经比较，实验组护理疗效显著优于对照组，两组结果具有明显差异（P