【摘 要】
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"儿童哲学"是一新生事物,服务于儿童教育、基础教育。学界二十多年来对"儿童哲学"的理论与实践进行了可贵的探索,并取得了不菲的成绩。但"儿童哲学"的内涵在阐释过程中出现了一些偏
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"儿童哲学"是一新生事物,服务于儿童教育、基础教育。学界二十多年来对"儿童哲学"的理论与实践进行了可贵的探索,并取得了不菲的成绩。但"儿童哲学"的内涵在阐释过程中出现了一些偏差,引起了一些不必要的误解,不利于"儿童哲学"理论与实践的健康发展。"儿童哲学"实质是儿童哲学教育或儿童"做哲学"。
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