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数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。我们在教学中以数学活动为主线设计、组织数学课堂教学，逐步改变了口授的教学方式，改善了学生被动学习、被动发展的处境。我们通过实验必须要处理好活动与发展、探索与点拔、有序与有效、部分与全体这四个关系，促进学生自主参与，以增强小学数学课堂教学的有效性。