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通过分析大学生评价实践中存在的弊端和新时期大学生评价的社会背景,认为新时期大学生评价应坚持导向性、形成性、多元性、定性化、人性化的评价观。
新时期的大学生评价观
【摘 要】
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通过分析大学生评价实践中存在的弊端和新时期大学生评价的社会背景,认为新时期大学生评价应坚持导向性、形成性、多元性、定性化、人性化的评价观。
【机 构】
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重庆科技学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2008年5期
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