【摘 要】
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在教育现代化和英语全球化的发展趋势下,小学英语教学面临着更为严峻的冲击和挑战。基于此,教师必须充分掌握英语教学的重点和难点,立足于实际的教学需求,考虑学生的思维、行为、认知等综合情况,有效地为学生构建体验式教学课堂,利用情景的方式引导学生自主进行英语学习。另外,还必须不断进行情景体验式教学的总结和反思,掌握教学中存在的尖锐矛盾和问题,与时俱进地进行调整和创新。加强对较为成功的情景体验式教学案例的关
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在教育现代化和英语全球化的发展趋势下,小学英语教学面临着更为严峻的冲击和挑战。基于此,教师必须充分掌握英语教学的重点和难点,立足于实际的教学需求,考虑学生的思维、行为、认知等综合情况,有效地为学生构建体验式教学课堂,利用情景的方式引导学生自主进行英语学习。另外,还必须不断进行情景体验式教学的总结和反思,掌握教学中存在的尖锐矛盾和问题,与时俱进地进行调整和创新。加强对较为成功的情景体验式教学案例的关注,以全面突出小学英语教学的特色为前提,构建全新的英语教学体系。使英语课堂教学更加契合学生的思维发展和学习发展的同时,最大限度地发挥情景体验式教学的应有作用与效果。
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法国教育家雨果说过"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧!因为叶的事业是平凡而谦逊的。"当我们踏上三尺讲台,就意味着踏上了艰巨而漫长的"育人之旅"。时光荏苒,岁月悠悠,岁月一刻也不曾停留过。暮然回首,才发现已走过了20年的教学生涯。20年的耕耘不息、20年的艰苦历程、20年的奋力拼搏,我与孩子们一起走过了风风雨雨。多年的班主任生涯,心里像打翻了五味瓶,各种滋味都有。自从六十几个
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