论文部分内容阅读
色彩教学作为小学美术教育的重要教育环节，其主要教学目标就是提升小学生的色彩感知能力和审美能力，使小学生的美术学习能力得到有效强化。但是传统的色彩教学方法有一定的学习难度，很容易受到教学内容、教学方法以及学生素质等各方面因素的影响导致色彩教学的预期目标无法实现。鉴于此，本文就针对小学美术教育中的色彩教学进行深入研究，并提出相应建议以供参考，希望能为小学美术教育中的色彩教学提供有效参考价值。