【摘 要】
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设计思路:新《纲要》强调引导幼儿在生活或游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐感知数学,形成数学意识。因此,我们通过创设“2元超市”的情境,让幼儿在游戏中感知、理解单
【机 构】
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浙江义乌市机关第二幼儿园,浙江金华市教育局教研室,
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设计思路:新《纲要》强调引导幼儿在生活或游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐感知数学,形成数学意识。因此,我们通过创设“2元超市”的情境,让幼儿在游戏中感知、理解单双数的意义,在操作中区分10以内的单双数。在整个活动过程中,教师
Design ideas: The new “Outline” emphasizes the guidance of children in the real life or game scenarios and solve problems gradually perceived mathematics, the formation of mathematical awareness. Therefore, we create a “2 yuan supermarket ” situation, so that children feel in the game, understand the meaning of single and double numbers, in the operation of the distinction between single and double numbers within 10. Throughout the activity, the teacher
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