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本文简要介绍特殊儿童的语言特点,并指出我国特殊教育学校和机构中,语言教师专业背景较为复杂、教学水平参差不齐、教育理念缺失的现状.同时提出,特殊教育学校与机构语言教师应加强其专业知识和技能,充分了解特殊儿童的语言特点和学习中的心理机制,才能有效地进行课堂教学和语言训练.
论特殊教育学校与机构语言教育教师的专业化
【摘 要】
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本文简要介绍特殊儿童的语言特点,并指出我国特殊教育学校和机构中,语言教师专业背景较为复杂、教学水平参差不齐、教育理念缺失的现状.同时提出,特殊教育学校与机构语言教师
【机 构】
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天津师范大学外国语学院 天津300387
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2014年7期
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