【摘 要】
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实现我国“科教兴国”目标的关键,就是要全面推行素质教育,确立教育优先发展的战略地位。高中新课改坚持与时俱进的要求,逐渐开始实施学分制管理。学分制管理经过实践检验,是
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实现我国“科教兴国”目标的关键,就是要全面推行素质教育,确立教育优先发展的战略地位。高中新课改坚持与时俱进的要求,逐渐开始实施学分制管理。学分制管理经过实践检验,是一种有效的教学管理手段,对于我们学生创造性、主动性的调动方面十分有利,同时还能帮助我们学生的个性得到持续的发展。本文对高中学分制管理的内容及原则进行了分析,并对实施操作过程中的一些问题提出了一定的建议策略,以期与大家共同交流。
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