论文部分内容阅读
在小学阶段,音乐教学必不可少,其是提升学生综合素养,帮助学生实现全面发展的重要教学活动。而合唱作为音乐教学的重要组成部分,对培养小学生的音乐审美能力,提高音乐素养具有重要意义。就目前的小学音乐教学活动而言,大部分小学生在合唱学习上存在很大的困难。这是因为合唱对他们来说难度较大,花费时间长,不容易掌握。但合唱教学能对学生进行合唱精神的培养和熏陶,有效提高学生的团队精神和合作能力,促进学生的全面发展。因此,本文将以小学音乐合唱教学存在的问题最为研究对象,选取了教师与学生两个角度对当前小学阶段合唱教学中存在的问