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"271"课堂教学法则的成功推出,打破了教育的单向传授形式,变被动接受为主动探求,真正把课堂还给了学生。笔者有幸亲身实施了这一新式课堂。本文就"271"高效课堂的魅力与困惑谈谈切身感受。
“271”高效课堂的魅力与困惑
【摘 要】
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"271"课堂教学法则的成功推出,打破了教育的单向传授形式,变被动接受为主动探求,真正把课堂还给了学生。笔者有幸亲身实施了这一新式课堂。本文就"271"高效课堂的魅力与困惑
【机 构】
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贵州省黔南州荔波民族中学,
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年S5期
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