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美国的杜宾斯基等人创立了数学概念学习的APOS理论模型，认为学生学习数学概念是要进行心理建构的，此建构过程要经历以下四个阶段：一是心理活动（Action）阶段，二是过程（Process）阶段，三是对象（Object）阶段，四是概型（Scheme）阶段. 结合这四阶段想概念教学，必然要先想一想，过程做一做，对象试一试，回头再说一說，因此，概念教学离不开想、做、试、说四个步骤，下面我就结合一些具体的课例谈一谈我对于APOS概念教学的一些想法.
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