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数学自主课堂创设策略

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cqcd1996

【摘 要】

：

课堂到底由谁自主？这个问题很多人一定会不加思索地回答：课堂当然是教师自主。因为传统的教学观是以教为中心,教支配学、主宰学,而学是围绕教。然而,课堂仅有教师的自主,没有学

【作 者】

：

蓝锦红 

【机 构】

：

福州市温泉小学

【出 处】

：

福建基础教育研究

【发表日期】

：

2011年6期

【关键词】

：

课堂 数学 学生发展 教学原则 教学观 教师 

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论文部分内容阅读

课堂到底由谁自主？这个问题很多人一定会不加思索地回答：课堂当然是教师自主。因为传统的教学观是以教为中心,教支配学、主宰学,而学是围绕教。然而,课堂仅有教师的自主,没有学生的自主,又将如何把握以学生发展为本的教学原则

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