【摘 要】
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对于教师的教学模式与学生的学习方式，在新课标下都有更加明确的要求进行了提出。学生的自主学习能力程度的高低很大程度上决定了高中地理的教学效果，所以，于广大的高中教师来说
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对于教师的教学模式与学生的学习方式，在新课标下都有更加明确的要求进行了提出。学生的自主学习能力程度的高低很大程度上决定了高中地理的教学效果，所以，于广大的高中教师来说，最常见的问题就是如何地把学生的自主学习能力培养出来。对学生的理解能力与创造性思维的加强培养是教师应该注重的，从而使课堂沉闷气氛、学习兴趣不高的情况有所改变。对高中地理教学中自主学习模式实施的意义进行分析了之后，本文阐述了关于学生自主学习能力培养的问题。
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