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字词教学在小学语文学科中占有重要位置,教师在具体施教时,需要充分考虑学生思维特点和接受心理,对接学生生活认知基础.字词学习不是简单地认读和释义,需要考量更多制约因素,提升关联性、对接性,才能形成丰富教学亮点.
字词教学应对接儿童思维
【摘 要】
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字词教学在小学语文学科中占有重要位置,教师在具体施教时,需要充分考虑学生思维特点和接受心理,对接学生生活认知基础.字词学习不是简单地认读和释义,需要考量更多制约因素,
【机 构】
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江苏省徐州市大马路小学校 221000
【出 处】
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语文天地（小教版）
【发表日期】
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2020年5期
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