【摘 要】
:
小学体育针对的学生年龄一般在6-12岁,这个阶段的学生可塑性大,模仿能力强,兴趣和爱好培养的机会更大.针对小学生这一特殊群体的特殊性格特点,应该有一套适宜该年龄特点和素
论文部分内容阅读
小学体育针对的学生年龄一般在6-12岁,这个阶段的学生可塑性大,模仿能力强,兴趣和爱好培养的机会更大.针对小学生这一特殊群体的特殊性格特点,应该有一套适宜该年龄特点和素质教育要求的体育教育内容、方法和手段,来为其发展身体,增强体质,培养兴趣,培养思想品德和意志品质,为终身体育和终身教育打下良好基础,真正对小学生实施素质教育.那么,通过专业化和兴趣化的教育方法,可以培养小学生的体育素养,达到体育素质教育的目标.
其他文献
创新意识即创造性思维对现实的反映,它是思维能力的最高表现形式,同时又是一种综合运用知识的能力.如何培养学生的创新意识,让创新思维在教学活动中迸发呢?是摆在每位教师面
数学学科是培养学生创新思维最适合的学科之一,新课程改革更注意培养学生的创新思维.这就要求教师在课堂上进行创新教学——情境激趣寓教于乐,培养学生的创新思维.第斯多惠认
《数学新课程标准》把原来双基目标改成四基目标,把数学思想方面的教学列为具体目标之一.因而,数学思想方法教学已越来越引起人们的关注.随着新课程改革的实施,数学思想、方
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7