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运用5E教学模式,设计探究活动引发学生对“表观遗传现象”的本质进行探索,从而构建科学概念,应用概念解决真实情境下的问题,培养生物学学科核心素养.
运用5E教学模式进行“表观遗传现象”一节教学
【摘 要】
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运用5E教学模式,设计探究活动引发学生对“表观遗传现象”的本质进行探索,从而构建科学概念,应用概念解决真实情境下的问题,培养生物学学科核心素养.
【机 构】
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首都师范大学附属育新学校
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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北京市海淀区教育科学“十三五”规划一般课题“促进深度学习的高中生物教学实践研究”(HDGH20190773)
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