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语文阅读是一种心灵交流和精神对话的活动,是读者通过心灵对话达到对作者与自我的双重发现。无论师本对话和生本对话,还是师生对话和生生对话,都能够有效生成并充分展现课堂教学的繁华与精彩。教师在小学语文阅读教学中,要立足于构建＂如何开启多元对话＂进行方法的探索和总结。
阅读教学中开启多元对话的策略
【摘 要】
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语文阅读是一种心灵交流和精神对话的活动,是读者通过心灵对话达到对作者与自我的双重发现。无论师本对话和生本对话,还是师生对话和生生对话,都能够有效生成并充分展现课堂
【机 构】
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扬州市邗江区美琪学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年8期
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