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网络英语学习需求分析是有效进行网络英语教学决策的前提。通过问卷和访谈，从学习者角度调查了一所综合性艺术高校全日制学生的网络英语学习现状、背景因素及在学习内容方面的需求。结果发现受调查的学生在网络英语学习意识和适应性上有待提高，网络学习活动范围有限，受到内外因素的制约，愿意参加课堂和网络整合的学习方式，并期望在网络英语学习中获得实用有趣的内容资源。