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数学是一种强调逻辑思维能力的基础性学科,需达到素质教育“促进学生全面、持续发展”的改革要求.从自主探究性学习的概念入手,随后结合小学生的身心发育特点,对在小学数学课堂中实现自主探究性学习的重大意义进行总结,同时深入分析当前小学数学课堂教学过程中的种种问题,最后在对问题剖析基础上,探索提出改善自主探究性学习、提升小学数学教学质量的对策路径.