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翻转课堂是近年来兴起的一种新型教学方式,利用翻转课堂中的合作释疑可以让学习更能体现个性化,提高分层教学的有效性.本文对教学有效性进行了探讨,分析了翻转课堂中合作释疑的特点及利用翻转课堂中的合作释疑进行分层教学的优势,设计了利用翻转课堂中合作释疑提高初中数学教学分层有效性的教学流程,并在实际教学中进行了实践,收到了较好的效果.