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2000年，由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究团队，成立CDIO国际合作组织，并创建了CDIO工程教育模式。C、D、I、O分别代表产品的构思、设计、实现和运行四个完整的过程。CDIO工程教育模式以产品开始研发到产品最后运行的一个完整的生命周期为载体，将完整的产品生产过程渗透到教育教学过程，将各门课程有机联系起来，并让学生在学习理论的同时参与专业实践，使学生在实践中掌握工作岗位所需的知识、能力和素质。