【摘 要】
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在日常的生物教学中,生物教师需要根据学科特点、学生特点,把握探究性学习的本质,体现生物学科的特点,因地制宜地运用多种课堂教学手段,实施个性化、人性化教学,努力使课堂更
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在日常的生物教学中,生物教师需要根据学科特点、学生特点,把握探究性学习的本质,体现生物学科的特点,因地制宜地运用多种课堂教学手段,实施个性化、人性化教学,努力使课堂更精彩,教学更有成效。一名中学教师需要不断反思、改进和进行新的尝试。下面就优化生物教学,谈一谈笔者的一些简单看法。
In the daily biological teaching, biology teachers need to grasp the nature of inquiry learning according to the characteristics of students and students, embody the characteristics of biology, apply various methods of classroom teaching in accordance with local conditions, implement individualized and humane teaching, and strive to make classroom More exciting, teaching more effective. A middle school teacher needs to constantly reflect on, refine and make new attempts. The following optimization of biological teaching, talk about some of the author’s simple view.
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