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<正>我校位于城乡交界,学生以外来务工人员随迁子女为主。学生由于家校条件、自身需求的限制,主动阅读与写作的习惯较差。教师为了学生能写出优秀作文,可以充分挖掘教材、学校、家庭的资源优势,因地制宜,让学生在各类写作活动中获得满足、愉悦和成功的体验,让他们对后续学习更有信心,以切实提高他们的语文素养。