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目的比较急性白血病患儿家长健康教育需求与护士认知的差异,为针对性地采取健康教育措施提供依据。方法选取75位急性白血病患儿家长及35位护士进行住院期间健康教育需求及认知的调查,比较两者之间的差异。结果家长与护士在了解医院环境及所住科室环境、科室各种规定、贵重物品存放须知、医护人员的自我介绍、陪伴探视制度、化验检查结果、疾病发生的原因、治疗疗程、治疗方案、治疗时间、治疗效果、化疗药物的作用、常见药物不良反应的处理方法、常见输液不良反应的处理方法、常见输血不良反应的处理方法、紧急情况的处理方法、疼痛的治疗及护理