【摘 要】
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错误是一种有效的教学资源,教师应善于发现和抓住课堂上的闪光点,生成新的教学资源,促进数学教学,加深学生的理解,为数学课堂增光添彩,使数学课堂教学更有效。
Error is an
【机 构】
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江苏省南京市溧水区经济开发区小学,
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错误是一种有效的教学资源,教师应善于发现和抓住课堂上的闪光点,生成新的教学资源,促进数学教学,加深学生的理解,为数学课堂增光添彩,使数学课堂教学更有效。
Error is an effective teaching resource. Teachers should be good at discovering and seizing the bright spots in the classroom, generating new teaching resources, promoting mathematics teaching, deepening students’ understanding, enhancing the mathematic classroom, and making mathematics classroom teaching more effective.
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