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随着课改的不断加深,高中数学的学习与以往相比,产生了很大的变化,学生在掌握基础知识的同时,还应该提高数学综合运用能力。这种变化对部分＂零基础＂的学生造成了一定的冲击,导致他们数学综合素质无法提升。因此,教师在教学过程中需要采取一定的手段引导学生自主学习,更要培养他们的学习能力和运用能力,强化＂零基础＂学生的学习策略。