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随着社会以及经济水平的不断发展，人们对于教学基本思想以及人才培养体系提出了更高水平的要求，也随着教育改革的不断进行，也促使相关教育工作者改变其教育理念，促进改变原有的应试教育模式，转变为素质教育。因而在现阶段的初中教学过程当中，教师不仅需要引导学生学习与掌握相关的书本理论知识，还需要引导、促进以及鼓励学生对知识进行实际应用以及创新，而着一些需要教师对教学方式进行一定的创新。而初中数学运用数形结合思想有助于促进学生对知识的创新与引用个，因而本文将从初中数学教学中的数形结合思想为研究内容，并对其在初中阶段中的