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在阅读教学中,将学生自评、生生互评、家长参评、教师点评、学校总评相结合,让评价形成联动机制,有助于保证阅读教学质量的持续提升,有利于学生良好阅读习惯的形成。
多元评价——持续提升阅读质量的“推进剂”
【摘 要】
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在阅读教学中,将学生自评、生生互评、家长参评、教师点评、学校总评相结合,让评价形成联动机制,有助于保证阅读教学质量的持续提升,有利于学生良好阅读习惯的形成。
【机 构】
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江苏盐城市大丰区实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年36期
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