【摘 要】
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【团队简介】 在山东,有几个乡村学校的校长因一起参加活动、听课评课而萌生出这样一种愿望:能不能联合几个想做好教育、真正在做教育的校长,大家一起探讨学校朝什么方向发展?学校教育如何适应现代社会发展?能不能一起分享优秀的教育资源,结成一个发展共同体,来探索怎样的课堂才是真正为了学生发展的课堂?……诸多想法,让几位校长一拍即合。在2010年,“现代学校教育发展联合会”成立了。 我们解读“现代学校教育
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【团队简介】
在山东,有几个乡村学校的校长因一起参加活动、听课评课而萌生出这样一种愿望:能不能联合几个想做好教育、真正在做教育的校长,大家一起探讨学校朝什么方向发展?学校教育如何适应现代社会发展?能不能一起分享优秀的教育资源,结成一个发展共同体,来探索怎样的课堂才是真正为了学生发展的课堂?……诸多想法,让几位校长一拍即合。在2010年,“现代学校教育发展联合会”成立了。
我们解读“现代学校教育发展联合会”,既考虑“现代”,符合现代教育的需求,适应现代社会的发展;也重在“学校教育发展”,力争让我们通过团队的共同努力,发展学校,发展教师和学生,还为全国更多的同类学校创造经验,构建适应广大现代学校教育发展的模板——这是我们的愿景,也是我们的行动。
我们期待,有更多的校长真正把精力投入到学校发展上来,有更多的校长把目光放在现代学校教育发展上来,让更多孩子享受良好的教育,让更多老师享受教育的幸福。
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