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浙江省宁波市北仑区作为国家级课程改革实验区,在十几年的综合实践活动课程实施过程中,区域课程推进以“一点两地三机制”作为基本思路,以指向解决课程内容问题的课程资源开发策略,指向解决课程指导问题的教研训结合策略,指向解决课程质量提高问题的教科研并行策略作为实践行动路径,学校、学生和教师层面都取得十分显著的成效,综合实践活动课程为区域教育品牌的创建提供了有力的助推.