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民族地区高等院校,是我国高等院校的重要组成部分,随着高校改革,规模扩大,社会风气等诸多影响,使得民族地区高校音乐教师对教学态度出现了变化,院校中的音乐教师尤其是青年教师在价值观取向,人生的职业规划上存在一定的问题。本文从教师自身,学校组织与管理,社会评价体系等多视角出发,为当前民族地区高等院校青年教师的价值观取向提供一些有意义的思考。