【摘 要】
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本文从“医学革命”“医学异化”“中西方思维不同对医学的影响”及“从医学与科学的异同看研究思维的选择”四个方面,引古今之经典,鉴中外之范例,用事实与数据深刻阐释了医
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本文从“医学革命”“医学异化”“中西方思维不同对医学的影响”及“从医学与科学的异同看研究思维的选择”四个方面,引古今之经典,鉴中外之范例,用事实与数据深刻阐释了医学与科技、医学与人文、医学与社会等的关系,提出将多向分存的相关因素有机整合,正确运用现代科技手段研究和认知人体的已知和未知,更有效地为人类健康和繁衍生息服务。特别在医学研究的思维方式上,从哲学的高度全面论述了医学研究的主体是人,不是物,详细分析了现行医疗过程中存在的问题和不足,并对中医学中充分体现人文情怀的“医者,意也”之意会性知识以及以治愈患者
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
夏丏尊语文教学"形式观"体现了对现代语文教育的自觉探索,他所说的"文字形式"是由语言材料与文字理法两个层面构成,不仅仅指词法、句法、章法等"共同法则"和"共通样式"。他主
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
以培养创新性应用型人才为目标，结合《先进制造技术》课程的特点，对该课程从教学内容、教学手段等方面进行了改革探索，效果良好。
摘 要：因材施教是一则具有历史感的教育信条，源远流长、影响深远；因材施教是一个具有现实感的教育难题，想为难为、久攻不克；因材施教更是一条彰显时代感的教育方略，视角新颖、意义重大。因材施教的“新时代”使命，最根本的是不忘育人初心，最关键的是坚持理论引导，最要紧的是突出实践行动。 关键词：因材施教 新时代 使命 因材施教是一则具有历史感的教育信条，源远流长、影响深远；因材施教是一个具有现实感的教育