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学生主体由于已有学习能力与现行教学目标要求之间的差距性,需要教师通过切实有效的指导、讲解、评判等活动进行“缩减”和“消除”.本文作者就如何科学运用并开展初中数学课堂教学评价活动,从四个方面进行了简要论述.
初中数学课堂教学评价活动之我见
【摘 要】
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学生主体由于已有学习能力与现行教学目标要求之间的差距性,需要教师通过切实有效的指导、讲解、评判等活动进行“缩减”和“消除”.本文作者就如何科学运用并开展初中数学课
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第十六中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年13期
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