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摘 要：近年来，随着我国科学技术的不断发展，多媒体技术越来越受到广泛应用。应用多媒体技术，不仅能够吸引和增强兴趣，还能够提高效率。本文主要分析了多媒体技术的应用优势，讲述了多媒体技术与统计学所需要注意的问题，希望能够对相关人士起到一定的帮助作用。
关键词：多媒体技术；会计；优势；应用
目前，多媒体技术不断被广泛应用，很多财会行业都在使用多媒体技术。在统计学中，传统教学的方式已经跟不上教学市场发展的需求，因此，为了提高会计行业的发展，社会应该重视多媒体技术在统计学中的应用，充分认识到多媒体技术在统计学的优势，突出重点，升华目的，并加大对多媒体技术的投资力度，从而提高统计教学的效果。
一、多媒体技术在统计学中的应用优势
（一）突出重点，升华目的，提高效率。我们都知道，统计学模式是一个系统且烦琐的过程。统计学涉及的内容比较多，但是一般统计学都是有限的，如果还是沿用之前的传统手段来安排教学的话，那么就会严重影响统计教学的效率。目前，随着多媒体技术的不断发展，很多在统计教学上都在使用多媒体技术。多媒体技术在统计学中的优势有很多，它能够在很短的时间内播放出所学的知识，让财会人员能够一目了然，印象更加深刻。除此之外，利用多媒体技术，还能够把统计学中的难点清晰地展现出来，比如，利用表格、图形的形式表达出来。如果用过去传统的教学方法，那么就很难发挥这些优势，这在很大程度上节省了讲解者板书的时间，提高了统计学学效率。
（二）多媒体技术应用于统计教学中，可以形象地讲解统计概念及抽象理论，有利于突破难点。众所周知，统计学中会涉及很多的分布图形知识，过去传统的方法很难把分布图形有效的表达出来，讲解者也只是用抽象的语言把它讲解出来，因此，为了让财会人员更加熟练地掌握统计概念和抽象理论，就应该在统计学上使用计算机，通过计算机的演练把典型分布特点形象生动的展示出来，比如，正态分布随着方差、峰度、均值等变化而引起图形变化。与此同时，在过去传统的统计学中，很难把统计理论和定理的推导有效地展现出来，例如：在《单因素方差分析》课堂中，总偏差平方和分解为组间偏差平方和与组内偏差平方和之和，面对这个问题，如果使用传统的方法，那么就会使财会人员很难理解统计概念的公式分解，但是，如果使用了多媒体技术，那么就可以通过表格的形式清晰地展示出来，让财会人员更加深入的理解随机误差的概念，从而帮助他们更加轻松的理解推导过程。
（三）多媒体技术在统计学中，可以链接各种统计分析软件，从而提高财会人员分析和解决实际问题的能力。在过去的传统模式中，对于线性回归模型来说，几乎都是把重点难点都放在理论部分，然后用语言的形式或者板书的形式来把这些理论知识讲解出来，同时，数据处理手工计算比较困难，也没有把案例分析详细的讲解出来，从而使得财会人员对线性回归模型知识掌握不是很完全。在统计教学过程中使用多媒体技术，可以通过Excel等统计分析软件来对这些案例进行分析，吸引财会人员的注意力，并发挥讲解者的引导作用，引导财会人员参与到案例分析中去，让他们结合身边的实际例子来提高解决问题的能力。
二、多媒体技术在统计学应用中需要注意的问题
（一）多媒体的利与弊。从目前我国在统计学中使用多媒体技术的现状来看，多媒体技术的应用仍存在着很多问题，多媒体质量的好坏直接影响教学效果，因此，一定要注意优化统计学。根据不同实际情况，制作出来的统计学课件也是不同的，因此，应该根据市场发展的情况和自身的特点来制作课件，不能盲目的进行课件制作，一定要保证课件适合当前市场发展的需求。除此之外，还应该根据思路和财会人员的具体情况来制作课件，对一些课件进行二次开发，从而更加吸引财会人员的注意力，帮助学生更加深刻的理解统计学知识。为了提高课件的质量，教师应该从以下几点做起：第一，一定要突出重点难点，把这些重点难点更加清晰的展示给财会人员。第二，在使用计算机应用时，一定要选择科学合理的演示模板，字体颜色和背景颜色都要搭配恰当，不能一味地采用深颜色，深颜色模板会让财会人员产生一种压抑的感觉，从而降低教学效率。同时，要保证做出来的课件更加生动形象，不能过于平淡。第三，在讲解统计学理论时，尽量把定理、公式等纯理论的知识放在一张幻灯片中，如果把这些知识放在好几张幻灯片中，那么就会严重影响财会人员的学习思路，从而消减他们的积极性。同时，在讲解例题时，还要把题目和解题步骤区分开来，发挥财会人员的主体地位，调动其积极性，从而提高统计学教学质量。
（二）多媒体应与传统方式结合起来，帮助财会人员理解和消化。过去传统的方法并不都是不可取的，比如，传统的板书教学能够调动会计行业的主观能动性。多媒体应用的优势有很多，不仅能够提高财会人员的兴趣，还能够节省大量的时间。因此，应该把多媒体应与传统的方式有效地结合在一起，只有这样，才能帮助财会人员攻克统计学中的疑点难点，帮助财会人员理解和消化统计学概念，从而加快统计学教学效果。
三、结语
总而言之，随着我国多媒体技术的不断发展，各大会计行业都在普遍使用多媒体技术。在统计学中使用多媒体技术，不仅能够吸引财会人员的注意力，还能够提高统计学的质量。因此，应该充分认识到多媒体技术在统计学教学中应用的重要性，根据需求制作出有效的计划，从而提高会计行业的发展，为社会培养出更多的统计学人才。
参考文献：
[1]闫书丽，刘春梅，王春伟.多媒体技术在统计学教学中的应用思考[J].中国管理信息化，2016，5：241-242.
[2]朱勇.浅论多媒体技术在数据结构教学中的应用[J].教书育人（高教论坛），2016，9：100-101.
[3]马伦姣.浅议多媒体手段在统计学教学中的应用[J].陕西教育（高教版），2009，10：299，247.
关键词：多媒体技术；会计；优势；应用
目前，多媒体技术不断被广泛应用，很多财会行业都在使用多媒体技术。在统计学中，传统教学的方式已经跟不上教学市场发展的需求，因此，为了提高会计行业的发展，社会应该重视多媒体技术在统计学中的应用，充分认识到多媒体技术在统计学的优势，突出重点，升华目的，并加大对多媒体技术的投资力度，从而提高统计教学的效果。
一、多媒体技术在统计学中的应用优势
（一）突出重点，升华目的，提高效率。我们都知道，统计学模式是一个系统且烦琐的过程。统计学涉及的内容比较多，但是一般统计学都是有限的，如果还是沿用之前的传统手段来安排教学的话，那么就会严重影响统计教学的效率。目前，随着多媒体技术的不断发展，很多在统计教学上都在使用多媒体技术。多媒体技术在统计学中的优势有很多，它能够在很短的时间内播放出所学的知识，让财会人员能够一目了然，印象更加深刻。除此之外，利用多媒体技术，还能够把统计学中的难点清晰地展现出来，比如，利用表格、图形的形式表达出来。如果用过去传统的教学方法，那么就很难发挥这些优势，这在很大程度上节省了讲解者板书的时间，提高了统计学学效率。
（二）多媒体技术应用于统计教学中，可以形象地讲解统计概念及抽象理论，有利于突破难点。众所周知，统计学中会涉及很多的分布图形知识，过去传统的方法很难把分布图形有效的表达出来，讲解者也只是用抽象的语言把它讲解出来，因此，为了让财会人员更加熟练地掌握统计概念和抽象理论，就应该在统计学上使用计算机，通过计算机的演练把典型分布特点形象生动的展示出来，比如，正态分布随着方差、峰度、均值等变化而引起图形变化。与此同时，在过去传统的统计学中，很难把统计理论和定理的推导有效地展现出来，例如：在《单因素方差分析》课堂中，总偏差平方和分解为组间偏差平方和与组内偏差平方和之和，面对这个问题，如果使用传统的方法，那么就会使财会人员很难理解统计概念的公式分解，但是，如果使用了多媒体技术，那么就可以通过表格的形式清晰地展示出来，让财会人员更加深入的理解随机误差的概念，从而帮助他们更加轻松的理解推导过程。
（三）多媒体技术在统计学中，可以链接各种统计分析软件，从而提高财会人员分析和解决实际问题的能力。在过去的传统模式中，对于线性回归模型来说，几乎都是把重点难点都放在理论部分，然后用语言的形式或者板书的形式来把这些理论知识讲解出来，同时，数据处理手工计算比较困难，也没有把案例分析详细的讲解出来，从而使得财会人员对线性回归模型知识掌握不是很完全。在统计教学过程中使用多媒体技术，可以通过Excel等统计分析软件来对这些案例进行分析，吸引财会人员的注意力，并发挥讲解者的引导作用，引导财会人员参与到案例分析中去，让他们结合身边的实际例子来提高解决问题的能力。
二、多媒体技术在统计学应用中需要注意的问题
（一）多媒体的利与弊。从目前我国在统计学中使用多媒体技术的现状来看，多媒体技术的应用仍存在着很多问题，多媒体质量的好坏直接影响教学效果，因此，一定要注意优化统计学。根据不同实际情况，制作出来的统计学课件也是不同的，因此，应该根据市场发展的情况和自身的特点来制作课件，不能盲目的进行课件制作，一定要保证课件适合当前市场发展的需求。除此之外，还应该根据思路和财会人员的具体情况来制作课件，对一些课件进行二次开发，从而更加吸引财会人员的注意力，帮助学生更加深刻的理解统计学知识。为了提高课件的质量，教师应该从以下几点做起：第一，一定要突出重点难点，把这些重点难点更加清晰的展示给财会人员。第二，在使用计算机应用时，一定要选择科学合理的演示模板，字体颜色和背景颜色都要搭配恰当，不能一味地采用深颜色，深颜色模板会让财会人员产生一种压抑的感觉，从而降低教学效率。同时，要保证做出来的课件更加生动形象，不能过于平淡。第三，在讲解统计学理论时，尽量把定理、公式等纯理论的知识放在一张幻灯片中，如果把这些知识放在好几张幻灯片中，那么就会严重影响财会人员的学习思路，从而消减他们的积极性。同时，在讲解例题时，还要把题目和解题步骤区分开来，发挥财会人员的主体地位，调动其积极性，从而提高统计学教学质量。
（二）多媒体应与传统方式结合起来，帮助财会人员理解和消化。过去传统的方法并不都是不可取的，比如，传统的板书教学能够调动会计行业的主观能动性。多媒体应用的优势有很多，不仅能够提高财会人员的兴趣，还能够节省大量的时间。因此，应该把多媒体应与传统的方式有效地结合在一起，只有这样，才能帮助财会人员攻克统计学中的疑点难点，帮助财会人员理解和消化统计学概念，从而加快统计学教学效果。
三、结语
总而言之，随着我国多媒体技术的不断发展，各大会计行业都在普遍使用多媒体技术。在统计学中使用多媒体技术，不仅能够吸引财会人员的注意力，还能够提高统计学的质量。因此，应该充分认识到多媒体技术在统计学教学中应用的重要性，根据需求制作出有效的计划，从而提高会计行业的发展，为社会培养出更多的统计学人才。
参考文献：
[1]闫书丽，刘春梅，王春伟.多媒体技术在统计学教学中的应用思考[J].中国管理信息化，2016，5：241-242.
[2]朱勇.浅论多媒体技术在数据结构教学中的应用[J].教书育人（高教论坛），2016，9：100-101.
[3]马伦姣.浅议多媒体手段在统计学教学中的应用[J].陕西教育（高教版），2009，10：299，247.