【摘 要】
：
小学生对游戏有着与生俱来的喜好。随着教育的发展,人们逐渐认识到游戏在教学中的独特意义,课堂游戏不仅能够很好地激发学生学习的兴趣,吸引学生对课堂的注意力,还能很好地将
论文部分内容阅读
小学生对游戏有着与生俱来的喜好。随着教育的发展,人们逐渐认识到游戏在教学中的独特意义,课堂游戏不仅能够很好地激发学生学习的兴趣,吸引学生对课堂的注意力,还能很好地将课堂内容与游戏相融合,促进学生对知识点的理解和掌握,起到寓教于乐的作用。科学是一门重要的学科,作为学生未来学习理化生的基础,打开了学生对科学学习的大门。但科学同时也是一门有难度的学科,老师将科学学科与游戏结合,能够化抽象为具体,丰富课堂,为培养学生的创造力、探究力提供契机。
其他文献
为了避免时效强化合金的晶界析出对断裂伸长率造成致命损失,提出一种原位热机械处理技术新方案。对7075Al合金在250°C下进行8道次等径角挤压变形,在制备超细晶基体的同时,将
在互联网非常普及的大背景下,我们的教学方式不断改变。小学语文教学也不例外,越来越多的语文老师积极发挥互联网的优势,把互联网引入语文教学之中,既增添了语文学习的乐趣,
伴随着新课改的层层推进,小学低年级的科学课堂也应运而生。科学是一门让低年级学生将知识与生活串联起来的学科,对学生科学地解决生活中的实际问题起到了积极的作用。但同时
科学作为一门重要的学科，不仅是学生知识文化的载体，更对学生的世界观、科学观形成发挥着重要的作用。但是，当下小学科学探究课在实际的教学过程中呈现出的结果却是：课程内容安排过于单一，偏于理论讲解，学生实践练习机会少。同时，科学探究授课方式使得老师与学生缺乏互动，导致老师与学生是两个相互分离的个体，教学质量日趋下降。本文将从小学科学探究课的实践教学研究等方面来进行论证，并进而探讨其实际意义。 相较于传
微课具有短小精悍、科学高效的优势，能够有效提升教学的质量与效率，值得推广。本文结合小学英语教学内容，探究应用微课的课堂建构模式与策略。 将科技与教育结合，开发全新的教学模式，从而提升教学质量与效率，培养符合社会发展需求的新型人才，是目前教学改革与发展的方向。短小精悍的微课逐渐成为新型课程呈现的方式，以其动态化、趣味化的优势，获得越来越多老师的喜爱。在小学英语课堂引入微课，不但能够使传统课堂活起来
提出统一的本构模型,以预测最近观察到的Al−Li−S4合金的“多阶段”蠕变行为。通过X射线衍射(XRD)和透射电子显微镜(TEM),详细表征蠕变时效过程中与合金的屈服强度和蠕变变