【摘 要】
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摘要：新时期背景下，汽车产业在得到迅猛发展的同时，对汽车电气方面的人才需求也在不断增加。高校应该承担起培养技能型人才的职责，在汽车电气教学中加强行动导向模式，这样既可以有效改革汽车电气教学，又能提高汽车电气教学质量，在提高学生操作能力的基础上，培养学生的创新思维。 关键词：行为导向 汽车电气维修 价值 实践 在传统的汽车电气维修教学中，教学模式有着一定的局限性，不能满足企业对人才的需求，
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摘要：新时期背景下，汽车产业在得到迅猛发展的同时，对汽车电气方面的人才需求也在不断增加。高校应该承担起培养技能型人才的职责，在汽车电气教学中加强行动导向模式，这样既可以有效改革汽车电气教学，又能提高汽车电气教学质量，在提高学生操作能力的基础上，培养学生的创新思维。
关键词：行为导向
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摘要：中职班主任不仅要督促学生自主学习，还须培养学生思想道德素养，所以他们必须投入更多的时间、精力管理班级。本文在理清我国中职班主任德育工作的各类困境基础上，积极探讨了化解对策。 关键词：中职班主任 德育工作 困境 化解对策 许多中职班主任反映学生管理难度越来越大，主要原因是他们在工作中没能及时挖掘出和学生互动的渠道，所以不能理解学生的思维模式。作为中职生，不单要熟练掌握教材内容，还应该
摘要：社会主义核心价值观是复兴中华的思想基础，“1 x”全程导师制作为武汉工程大学法商学院2004年创立的全过程育人制度，将社会主义核心价值观的内容融入其中，不仅培养了学生的素质和能力，提高了学生的竞争力，还满足了我国现代化建设的发展要求。基于此，本文论述了“1 x”全程导师制如何助力践行社会主义核心价值观。 关键词：“1 x”全程导师制 社会主义核心价值观 高校是培养社会化人才的摇篮，而人才
摘要：在2011年，“微课”这一概念第一次在我国教育领域提出，迅速得到了推广，它的出现对传统的教学方式产生了一定的冲击。基于此，本文结合实际教学经验，阐述了高职微课的有效开发策略，希望能够为广大教育工作者提供一定的参考。 关键词：高职微课 开发 原则 策略 近几年来，由于互联网及移动技术的迅速发展，使得人们的生活与工作方式均产生了极大的变化。在这样的背景下，微课这一全新的教学方式应运而生，并逐
摘要：阅读和写作是小学语文教学的重要组成部分，随着教育体制的改革，小学语文教学模式也发生了变化，其中以读写结合教学最显著，读写结合教学法对促进小学生语文水平的提高有重要作用。本文以思维导图为例，具体分析了小学语文结合读写教学的有效性，以期能给大家提供更多的参考性意见。 关键词：小学语文 读写结合 有效性 《小学语文新课程标准》明确指出：在作文教学过程中，教师一定要学会引导学生将在阅读中学到的知
在小学数学课堂中引入操作实验，可以更好地帮助学生理解数学知识，在实践中加强对数学知识的应用。下面，笔者分析和探究了在小学数学课堂中引入操作实验的流程，以期提高小学数学教学效率。 一、切实注重实验所需问题情境，致力于提出探究性问题 因为数学实验的核心是加强对数学知识的探索，并对数学结论或者假设进行的操作和思维活动，属于让学生动手的数学学习方式，有助于调动学生数学学习的积极性，引导学生借助所学知识
摘要：数学素有“科学皇后”之称，它是其他学科的基础，也是一门逻辑性和应用性很强的学科。高中生处于发育的黄金阶段，具有较强的可塑性，开展有效的教学，可以使学生在学到知识的同时提升能力。高效的数学课堂取决于教学的接收端——学生，获取了多少知识，能力是否有提升。基于此，本文探讨了提高数学教学效率的策略，旨在提高学生的学习效率。 关键词：高中数学 教学效率 策略 对于很多人来说，他们谈“数”色变。特别
摘要：为了提高初中几何教学的针对性和初中生对图形的认知能力，本文提出了使用模型教学法、动态变化法；以及将实际生活的知识与几何教学课堂联系起来辅助教学这三种教学方法，供同仁参考。 关键词：新时期 初中几何 图形认知 初中几何知识是整个学生时期学习几何的基础。初中几何中涉及的思想对于几何学习有着较大影响。在初中几何教学阶段，教师需要注意初中几何的特殊性和重要性。在初中几何教学中，教师需要使用独特的
摘要：本文从当前小学数学传统教学模式中所存在的不足入手，分析了引导式教学法的主要特点，并阐述了其在小学数学教学中的实际运用。 关键词：小学数学 引导式教学法 新课程改革的大力实施，对小学数学教学提出了更高要求。传统教学模式已经难以满足当前小学数学教学发展的需要，所以积极探索新的教学模式对改善小学数学教学非常重要。 一、传统教学模式存在的不足 新课程改革明确提出，要转变传统教学理念，以学生为
摘要：传统教学模式比较单调、乏味，存在一定的缺陷。为了提高小学数学教学质量，教师应采用生活化的教学方式，通过学校与家庭之间的双向沟通，寓教于乐，寓教于生活。 关键词：小学数学 生活化教学 一、小学数学传统教学的弊端 数学作为小学教育的主要学科，在整个教学阶段的重要性不言而喻。近年来，小学数学教育出现了“学生学得苦，教师教得苦”的现象，这让教师不得不重新思考现有教学模式的有效性问题。 二、
摘要：随着新课程改革的不断推行，教育部门越来越重视培养学生的综合素质，各种新型的教学方式已逐渐被运用于课堂教学中。在小学语文教学中，识字与阅读均为重要的教学内容，探究两者之间的关系，有助于提高小学语文教学质量。本文分析了小学语文识字与阅读教学存在的问题，并探讨了两者相结合的策略，以供参考。 关键词：小学语文 识字教学 阅读教学 语文是一门语言性学科，在小学语文课堂教学过程中，保证课堂教学质量的