【摘 要】
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伴随科学技术革命升级和产业化内部结构调整，“新文科”理念应运而生。本文以“新文科”理念为核心，阐述了“新文科”与视觉传达设计专业的时代契合性，分析了视觉传达设计专业的教学现状，提出了基于“新文科”视觉传达设计专业课程教学的创新策略，主要包括：基于“新文科”要求扩充教学内容；基于“新文科”要求创新教学手段；基于“新文科”要求丰富教学资源；基于“新文科”要求突出学生教学参与。
【基金项目】
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梧州学院2021年校级教育教学改革工程项目《新文科背景下视觉传达设计课程的多元融合路径研究——以梧州学院视觉传达设计专业为例》的研究成果，项目号：Wyjg2021C007；
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伴随科学技术革命升级和产业化内部结构调整，“新文科”理念应运而生。本文以“新文科”理念为核心，阐述了“新文科”与视觉传达设计专业的时代契合性，分析了视觉传达设计专业的教学现状，提出了基于“新文科”视觉传达设计专业课程教学的创新策略，主要包括：基于“新文科”要求扩充教学内容；基于“新文科”要求创新教学手段；基于“新文科”要求丰富教学资源；基于“新文科”要求突出学生教学参与。
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