【摘 要】
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“把合作探究应用于英语第二课堂”这种教学法注重教学过程中的民主化、多元化和学生个性化的和谐发展.充分体现出师生之间的民主平等、亲密合作的关系.这样不仅激发了学生的
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“把合作探究应用于英语第二课堂”这种教学法注重教学过程中的民主化、多元化和学生个性化的和谐发展.充分体现出师生之间的民主平等、亲密合作的关系.这样不仅激发了学生的求知欲,培养和发展了学生用英语搜集和处理信息的能力,交流合作的能力,更强调学生的体验和实践,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考,实现英语学习的多样化.
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