【摘 要】
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【内容摘要】生活是知识的来源，也是理论实践场，在生活中学习，利用生活经历、体验帮助学生理解知识与技能能起到事半功倍的效果。本文研究初中物理与日常生活的关联性，将抽象的物理知识与日常生活紧密联系起来，并进一步提高初中生的物理认知，促进初中生掌握物理有关的知识。 【关键词】初中 物理 生活化 教学 初中物理知识与日常生活关系密切，绝大多数的物理现象可以在生活中得以体现，所以初中物理生活化教学研究，
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【内容摘要】生活是知识的来源，也是理论实践场，在生活中学习，利用生活经历、体验帮助学生理解知识与技能能起到事半功倍的效果。本文研究初中物理与日常生活的关联性，将抽象的物理知识与日常生活紧密联系起来，并进一步提高初中生的物理认知，促进初中生掌握物理有关的知识。
【关键词】初中
其他文献
【内容摘要】在初中阶段，语文是其基础的课程之一，同时它也是学生理解与掌握其他学科知识的基础课程。而作文作为初中语文教学中最为重要部分，对于锻炼他们的逻辑能力，提高他们的理解能力与表达能力有着极其特殊的作用。但就实际来看，由于一些问题的影响，影响了初中作文教学效率的提升。因此，文章主要从新课标背景下初中语文作文教学现状入手，简要阐述了增强初中语文作文教学效果的措施。 【关键词】新课标;初中语文;作
【内容摘要】随着新课改革的不断进行，“核心素养”一词正在变得炙手可热。学科的核心素养是教育学生的关键。尤其是对于初中化学来说，初中生阶段内的学生刚刚接触到化学，对于化学不熟悉，不能掌握有效的学习方法，所以初中的化学老师更要在课堂之上改进自己的教学方式、丰富教学形式，培养学生化学的核心素养。基于此，本文从初中化学课堂的教学现状以及核心素养之下初中化学课堂的教学方式对基于核心素养的初中化学课堂教学设计
【内容摘要】开展学生社团活动，可以促进学校特色彰显和持续发展，同时对学生扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界、培养兴趣爱好及丰富校园文化生活、推进素质教育都具有重要的推动作用。 【关键词】学生社团 核心素养 随着素质教育的全面实施和不断深入，以及学校自身发展的追求和需要，特色立校、特色强校、特色兴校已经成为建立新时代学校发展的价值选择，注重办学特色既是学校内涵发展的需要，也是激发学校办学活
【内容摘要】真实情境下的课堂能够显著提高学生的学习质量，在确保其完全消化知识的前提下，培养优秀的思维能力。高中生物教师需要认识到真实情境的重要意义，并探索高效的教学策略，在不同的单元教学中，发挥引导作用，重视学生的主体学习地位，让其学习理论知识、提高综合素质能力。本文基于真实情境教学，分析高中生物教学中亟待解决问题的成因，并针对不同问题提出解决策略，结合实际案例来验证策略的可行性，旨在为有关学术研
我们了解到当前物理教与学的基本方式、方法主要是由老师讲学生听的课堂形式展开，学生的课堂自主性不高，且教师大多都采用的是题海战术，让学生尽量接触更多种类的题型，以此增强学生在考试中答题的能力。其次，了解到了影响学生学习兴趣保持和学习能力提升的主要原因是有教师的教学方式太过单一，并不能体现出多元化，在教学过程中学生受到干篇一律的教学体验很容易产生厌烦和乏味的情绪，进而降低学习兴趣。怎样提高学生学习的兴
【内容摘要】近年来深度学习的提出为高中化学教学活动提供了新思路，传统的高中化学教学中，由于化学内容难度较大，学生在学习时往往存在内容容易遗忘、不能将理论合理运用在题目中等情况，要改变这种情况，可以从深度学习角度入手。本文通过明确深度学习理念的含义，了解深度学习理念对于高中化学教学的重要意义，对高中化学课堂教学存在的问题进行分析，为深度学习下的高中化学课堂教学实践提供相应的意见及建议。 【关键词】
【内容摘要】新课程标准提出，要积极地改变以往的教学模式，在组织课堂学习活动的过程中，要重点关注师生之间、生生之间的互动，充分突出学生在课堂上的主体地位。本文就针对师友互助模式下初中政治教學的策略进行了研究，希望能给大家一些启发。 【关键词】师友互助 初中 政治教学 前言 以往的初中政治教学中，很多教师都将教学的重点放在了学生背诵知识点能力的培养，这样的教学方式非常容易使学生对政治学科产生误解
新课程标准指出“高中阶段的思想政治课程教学需要对教学方法以及教学模式进行创新与改革，吸引学生参与到课堂教学活动中来，进行合作性学习与探究性学习，能够进一步强调学生在课堂授课中的主体地位，并进一步培养学生的政治核心素养;在学生学习的过程中需要进行学业评价，在这个过程中需要实现过程性评价与终结性评价相结合，着对学生在在学习过程中解决问题的能力有一个客观性的评价，使学生与教师能够直面学习过程中所遇到的问
【内容摘要】信息技术教学方法可以让优质的网络教学资源及时快速地传递给学生，让课本知识的学习与互联网远程教学相结合，并通过教师翻转课堂式教学方法有效拉近学生与教师间的关系，提升课堂教学活跃氛围，让微课式视频教学增加学生的美术鉴赏能力，让灵活式、多样化的美术教学方式成为学生喜闻乐见的日常教学模式，为拓展学生的美术核心素养奠定基础。 【关键词】信息技术 美术鉴赏 教学整合 引言 信息技术教学模式主
【内容摘要】随着新课改“以学生为本”的理念不断深入，传统的高中语文课堂日益受到走马观花阅读、碎片化阅读的影响。阅读方法的缺失导致学生对语文阅读失去了兴趣，甚至会产生抵触心理，这给学生的语文学习带来不利的影响。强化对语文阅读深度的重视，则可以全面提升语文能力，深度阅读倡导边读边思，深入发掘文本内涵，发现文字背后的精神世界。 【关键词】高中语文 深度阅读 方法 当今我国社会阅读现状的主要因信息的海