【摘 要】
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一、案例背景rn《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《关于当前发展学前教育的若干意见》《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》均将学前教育
【机 构】
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上海市群益职业技术学校,上海,200000
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一、案例背景rn《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《关于当前发展学前教育的若干意见》《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》均将学前教育置于重要位置,特别强调提高各类幼儿园的保教质量,对幼儿保育专业人才的素质要求不断提高. 因此,培养具有职业生涯发展基础的高素质保育员是我们的目标. 具有职业发展基础的高素质的保育员不仅要有过硬的职业技能,更要具备良好的职业道德、职业情感、职业行为习惯. 这就要求教师在锻炼学生职业技能的同时,更加注重提升学生的职业道德、职业情感、职业行为习惯等隐性职业素养的培养,为学生终身发展奠定基础.
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