运用多媒体技术提高中学语文课堂效率

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wst6681
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学语文教学实现与信息技术的整合.是时代发展的必然.给中学语文教学带来一片生机与活力。这一现代教育技术也成为语文教师的得力助手。那么怎样巧用多媒体技术优化语文课堂教学呢?在个人的教学实践中,我从以下几方面进行了实践和探索:一、利用多媒体.创设情境.激发兴趣:二、利用多媒体,指导朗读。加深理解;三、利用多媒体。化抽象为直观,突破重难点;四、利用多媒体技术.可以培养学生的创新思维能力。
其他文献
在科学技术迅猛发展的时代,一个国家要强盛,一个大学要发展,应该走什么样的道路?报告从自主创新是当代中国大学的使命和当代中国大学自主创新的途径两个大的方面进行了分析论证,得
众所周知,在语文教学过程中,向学生传授语文知识,发展学生的思维与语言,培育学生的阅读与写作能力,有着很多方法和途径,但无论有多少种方法,传统的讲、读、练一定是最基本也是最有效的方法。在这里,我们不必谈论传统教学中的相关经验,也不必对比现代教育教学艺术评价这一传统的阅读方法,单就我们阅读教学的常态来说,讲、读、练也是最受我们广大师生欢迎的学习方法。尽管对照信息学理论,尤其是现代语文教育观,讲、读、练
采用电感耦合等离子体原子发射光谱法测定钨精矿中的锡,实验对分析谱线、熔融条件、载体及其用量和共存离子干扰等方面进行了考察,进行了精密度实验和方法比对,结果表明实验方法
国内工业化的整体水平在不断进步,在工业生产中人力成本在不断增加,这也就让自动化生产成为工业发展的主要方向,实现对人力操作的减少,工业机器人就是在这种局面下逐渐应用到
以镍为主粘结相,配以一定比例的微量合金元素(Co+Cr质量分数小于1.4%),通过合理调整合金成分,严格控制生产工艺,研制出一种高抗腐蚀、耐磨损的镍粘结相(6%)硬质合金。该合金与含钴6%(质量分
介绍了国家对钨行业实行宏观调控的背景,国家对钨品出口进行宏观调控的主要政策措施及其对钨品出口可能产生的影响,提出了相应的措施建议.
日前,国土资源部下发了《关于下达2010年钨矿锑矿和稀土矿开采总量控制指标的通知》(国土资发〔2010〕30号),下达2010年全国钨矿开采总量控制指标(主采和综合利用指标合计)为8000