【摘 要】
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<正>衡量教学质量高低的标准有两项:负担与效果.负担是指完成学科学习任务所需的时间(包括家庭作业);效果是指学生在知识的吸收和巩固、能力的培养和发展方面达到的水平.效果
【机 构】
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苏州市教育装备与勤工俭学管理办公室;
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<正>衡量教学质量高低的标准有两项:负担与效果.负担是指完成学科学习任务所需的时间(包括家庭作业);效果是指学生在知识的吸收和巩固、能力的培养和发展方面达到的水平.效果差、质量低的教学固然不可取,但那种在学生负担过重的前提下取得的效果"好",并不是真正的高质量.目前不少学校负担过重的原因:一是随意增加课时;二是加深难度.增加课时,从整个教学循环来看似乎加快了教学进度,提早完成了教学任务,但从
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