【摘 要】
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<正>美国音乐教育家雷默在《音乐教育的哲学》中阐述:"作曲课的课程价值应该具有与表演课、听赏课同样重要的地位:"~①由此看来,作曲课理应成为音乐体验的重要手段。以往小学
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<正>美国音乐教育家雷默在《音乐教育的哲学》中阐述:"作曲课的课程价值应该具有与表演课、听赏课同样重要的地位:"~①由此看来,作曲课理应成为音乐体验的重要手段。以往小学音乐教育中较少涉及作曲领域,我们面临着文献资料短缺、理论积累不足和实验经验缺乏的困难。因此,在研究初期我们需要以一些具有一定音乐基础的学生作为实验对象,通过个案研究,逐步总结出具有普遍教育意义的策略和手段。
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