【摘 要】
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随着工业4.0时代的到来,技术革新给澳大利亚的劳动力市场、工作世界带来了巨大的冲击,使得澳大利亚的职业教育进入了发展的新时期.澳大利亚职业教育在面临着新的发展机遇的同
【机 构】
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华东师范大学职业教育与成人教育研究所、国家教材建设重点研究基地
【基金项目】
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2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(项目编号：15JZD046)的阶段性研究成果
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随着工业4.0时代的到来,技术革新给澳大利亚的劳动力市场、工作世界带来了巨大的冲击,使得澳大利亚的职业教育进入了发展的新时期.澳大利亚职业教育在面临着新的发展机遇的同时也遭遇着职业能力的新要求、技能需求的变化产生的对技能信息清单的需要、大学毕业生更受青睐以及职业教育培训体系本身的阻碍等多方面的挑战,澳大利亚积极制定对策,就每一问题详细提出了解决方案,为澳大利亚职业教育的发展增添了新的生机.澳大利亚的这一有利经验对于我国在新时期下应对工业4.0的挑战具有重要的指导意义,我国需从以专业知识为指导优化学生的职业
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