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创业意识是产生创业行为的前提和诱因,现代学徒制育人模式不仅为提高学生的实践动手能力提供了可能,也为高职学生创业意识的培养提供较好的资源和支持路径。文章基于现代学徒制育人模式,根据高职学生特点,从积极心理学、情绪体验、市场意识、执行力四个方面,论述了高职学生创业意识的培养路径。
高职学生创业意识培养——基于现代学徒制育人模式的分析
【摘 要】
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创业意识是产生创业行为的前提和诱因,现代学徒制育人模式不仅为提高学生的实践动手能力提供了可能,也为高职学生创业意识的培养提供较好的资源和支持路径。文章基于现代学徒
【机 构】
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南通职业大学机械工程学院
【出 处】
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阜阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2017年江苏高校哲学社会科学专题研究项目课题(2017SJBFDY595)
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