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语文教学中渗透学生的心理活动,学生认识事物是从感知开始,然后形成表象,由表象逐步发展到抽象.加强学生心理发展的研究,积极引导学生进行规律性的心理活动,一定能收到良好的教学效果.
浅谈心理学规律在语文教学中的优势支持
【摘 要】
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语文教学中渗透学生的心理活动,学生认识事物是从感知开始,然后形成表象,由表象逐步发展到抽象.加强学生心理发展的研究,积极引导学生进行规律性的心理活动,一定能收到良好的
【机 构】
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江苏邳州燕子埠中心小学 江苏邳州 221300
【出 处】
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信息化建设
【发表日期】
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2016年9期
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