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随着教育形势的发展，许多学校、教师都在研究教学与生活的沟通，都意识到了要在生活中进行教育。美国教育家杜威曾明确提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备”。他主张“学校必须呈现现在的生活”，学校“应把现实的社会生活简化起来，缩小到一种雏形的状态”。这就要求我们必须架起数学与生活的桥梁，不但要把生活引进课堂，而且要让学生带着数学走进生活，去理解生活中的数学，去体会数学的价值。我在平时的教学过程中进行了如下摸索与尝试。